军国主义下的日本国民教育
来源：抗日战争图书馆   2018-06-09 17:31:34

　　(原标题：日本军国主义下的国民教育)

　　1931年9月18日夜，盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋炮轰沈阳北大营，制造了震惊中外的“九一八事变”。九一八事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，也是日本帝国主义侵华的开端。战前，为了让所有日本民众接受战争、支持战争，让日本人相信“日本的天皇将成为世界的天皇的日子必将到来”、“世界上最优秀的日本民族将征服世界”，日本政府和军方在战争教育和军事化训练上做了大量的文章。

　　日本“武士道”理论，本是300多年前的日本古学派的先驱者山鹿素行根据中国宋儒提倡的守“忠节”、“武勇”、“义理”而总结出的“尽忠死难”的所谓“武士精神”。进入20世纪后，“武士道”精神被日本军国主义者广泛利用，作为激励士气、巩固军队、禁锢和统一国民思想、实施侵略扩张政策的有力工具。图为1920年，三个男孩正在一起挥舞着国旗和玩具枪。

　　20世纪30年代后，日本军队开始有意识地强化军人的国家民族荣誉感，不断向日本军人强行灌输“皇国论”、“大和魂”、“为天皇尽忠”等思想，对军队进行奴化教育。1938年秋，裕仁天皇来到靖国神社，参拜那些像神一样进入神社享受祭祀的军人，这让日本军民备受振奋。因为在日本军民心中，战死的官兵们已成为帝国守护神。他们不再是凡人，已经变成帝国的栋梁。正因为他们已经成了国家的支柱，才得以享受天皇和全体民众的祭奠。图为几名军装装扮的儿童。

　　在这种能够成为未来“国家之神”的感召下，不可胜数的日本军人在侵略战争中实现了《军人敕谕》的宗旨：“获得此等(自我牺牲)荣誉重于泰山，肉身之死则轻于鸿毛”。如甲级战犯东条英机最崇拜的人物是曾在日俄战争中发明“肉弹”攻击的日军司令乃木希典，“赞扬”士兵以鲜血和白骨去填平天皇制军国主义的“胜利道路”。图为在教师的带领下，正在参观军舰模型的日本儿童。

　　一位叫大场满子的主妇回忆当年一群只有十七八岁的青少年，在得知自己“荣幸地”充当“神风特攻队”队员去驾机撞沉美国军舰时，异常兴奋地来到靖国神社前做最后的参拜，他们疯狂地挥舞着双手高喊：“明日必死!明日必死!”图为神风特工队队员合影。

　　据战后日方统计，仅“神风攻击”一役，就有2198名日军丧生，损失自杀飞机1192架。在侵华战场上，在武士道精神灌输下，日本军人变得更加野蛮、残忍和疯狂。图为1936年，日本在中国东北伪满境内建立的中学——海城中学毕业式，拄着军刀的军官坐在主位，似乎预示着此时的学校，已经成为日本发动侵略的预备役基地。

　　同时，他们还把一些为侵略别国而战死的人奉为“为天皇而死”的英雄，为其树碑立传，号召人们去仿效。在二战末期，“神风特攻队”自杀式进攻就是为天皇而献身的典型事例。在天皇裕仁宣布投降当天，横滨一所小学听到天皇投降诏书后，校长便带领一群小学生集体投海自尽。图为1923年，日本一所幼儿园的学生正在制作船模。

　　20世纪30年代后，日本加紧对华发动侵略战争，国内也由准战时体制进入战时体制。其第4期国定教科书《小学国语》第一课为：“开了，开了，樱花开了”，以便让孩子们从第一课就接触到日本国民精神的象征，具有武士美德的樱花，其他课文也几乎都是赞美在疆场上为天皇捐躯的，如《小号手》、《海军哥哥》、《水兵的母亲》等家喻户晓的内容。又如，将当年元代皇帝忽必烈东征日本时遇到的“大风”改称“神风”，让人们更加坚信日本是“神国”。图为正在进行军事化训练的日本儿童。

　　到了40年代，其教科书的内容则极力鼓吹“圣战”，宣扬天皇制是举世无双的，为了天皇，哪怕勒紧裤带，也必须把这场战争进行到底。除了意识形态教育，日本军国主义还大搞“非正规军”的训练，以满足扩大侵略战争或补充部队的需要。据1928年的资料统计，在日本500万中等和高等学校的学生中，有140万人受过军训。对一般社会青年也实行军事教育和训练，在各地建立了许多青年训练基地。图为1937年2月大阪的女学生们在接受军事训练。

　　为了未来的战争，日本为了更迅速地培养出外科医生，医师的培养采用了不正常的方法。为了让更多学生能够亲眼观看手术的经过，卫生问题被忽略。接受免费医疗的女性可能不知道，自己的手术过程也成了日本培训人员的资源之一。

　　一位日官员称，这种训练制度和教育体制，可以使日军掌握“20余万现役军人、300余万复员军人、60余万中学生和80余万青少年”。图为日本教官在教青年人认识中国东北的地名。

　　常年的军国主义思想灌输，使广大的日本民众支持“圣战”的想法很强烈。如珍珠港事件后，日本举国上下进行了隆重的庆祝活动。东京、大阪、横滨、京都和奈良等地连续三天三夜游行庆祝。男人们手举国旗高呼：“天皇陛下万岁!”妇女也身着盛装，前来祝贺，向皇宫深深鞠躬。

　　当战火燃及日本本土时，东京一位年过六旬的老人因两个儿子都在前线死了，便在街上自焚身亡，死前一边号啕大哭，一边高呼：“大东亚圣战胜利了!大日本帝国万岁!”图为1935年从日本本土赶到中国东北的日本毕业生。

　　而现实中，日本的贫民在军事上引发的经济恢复中受益极小，生活依旧困苦，然而，二二六兵变等一系列血腥的军国主义恐怖行动中，冲在前面的都是这些贫民家族的子弟，究其原因，正因为贫穷，他们比贵族更渴望通过非正常手段获得进身之阶。

　　正是日本用军国主义教育国民的真实写照，把日本百姓变成了战争的牺牲品。图为1935年四名日本学生的合影。最右侧的山田在战争中被打死。其他三人，在战后经过自身的努力都取得了很好的成功。