晋西北抗日根据地教育简史第五章第三节（6）
来源：红色晋绥 - 山西省晋绥文化教育发展基金会　作者：刘淑珍   2017-11-29 14:16:11

第五章 中等学校与学生(一)

第三节 晋西北抗战学院(6)

　　六、本节小结

　　抗战学院是在晋西北抗日根据地新政权建立伊始，在军政干部学校的基础上筹建起来的。自1940年5月建校，到1941年9月改编，这一年多的时间里，培训了行政、教育、民运、新文字等队的干部，从县长到文盲，不下500人。文化队另外发展成为剧社，还不在其数。按照党的方针，以政治课为主，文化课与业务课，劳动与社会工作并举。每期的课堂教学时间，集中起来不过两个多月。就在这两个多月的时间里，在理论上，《社会科学概论》、《中国近代革命史》、《教育概论》等课，几十年后，学员不忘，有的笔记成为他们后来工作中教育别人的蓝本，日常的劳动背粮、背炭、磨面、担水、帮厨、开荒、种菜等等，加上平日的军事训练，学员们锻炼成坚强的体魄和军事化的作风。更通过反扫荡运动、群众工作、参战工作，在实践中教育学员建立起抗战必胜的信心和一生为人民服务的觉悟。综合理论、生活、实践这三个方面，使学员树立了坚定的革命人生观，提高了马列主义理论水平、政策水平、政治思想水平。每个学员都有不同程度的提高，从不自觉到自觉，从不懂到懂得较多，增强斗志，克服困难的办法千方百计。培养出这样一批于部，是抗战学院的最大收获。

　　通过抗战学院的历史，可以看到：

　　(一)在抗日战火里，我们党对于干部教育是非常重视的，采取专门的离职培训，经过教育提高，再委以重任。

　　(二)在极端困难的情况下，也不忘抓基本理论和专业知识的教育。

　　(三)更重视实践教育，把干部放在实际工作中去摔打磨炼，经过这种实践教育的干部，一般都能经受得住严峻的艰苦环境的考验。

　　(四)现在我们建设有中国特色的社会主义，贯彻邓小平理论，干部教育在总的办学指导思想方面，还有必要借鉴战时干部教育的这些优良传统。

　　不足之处也是有的：

　　(一)在办学规模上调查研究不够，许多方面和当时当地的实际脱节，如行政队1期学员70人，2期就少得多了，教育队2期学员不足，只好与行政队合并，民运队2期也因缺乏学员来源而另办为文化队。

　　(二)组织选送，未经考査，学员文化程度不齐，从高中到文盲，课程难于讲授，不能充分达到最高学府的要求。最后不得不办文化班(新文字队)以扫盲。

　　这些都是有益的教训。

　　资料来源： 《晋西北抗日根据地教育简史》 刘淑珍 著 四川教育出版社，2000年ISBN7-5408-3430-7/G.3235