会议报道 | “第七届战后对日本战犯审判青年学者研讨会”召开
来源：《抗日战争研究》公众号   2023-05-16 14:48:45

　　5月13日至14日，由上海交通大学战争审判与世界和平研究院、《抗日战争研究》编辑部和上海社会科学杂志社共同举办的“第七届战后对日本战犯审判青年学者研讨会”在上海交通大学徐汇校区总办公厅召开。来自北京大学、清华大学、大连理工大学、国防科技大学、上海师范大学、中国社会科学院大学、山西大学、河南大学、成都大学、上海交通大学等单位的青年学者与来自复旦大学、中国人民大学、四川大学、南京师范大学、中国社科院、上海社科院、中国第二历史档案馆等单位的资深学者参加会议。

　　开幕式由战争审判与世界和平研究院首席专家程兆奇主持，中国史学会原会长张海鹏、《抗日战争研究》主编杜继东、青年学者代表徐持和上海交通大学党委常务副书记顾锋分别致辞。他们围绕战争审判研究的重要意义发表讲话，期待青年学者能够通过会议收获学术经验，提高学术水平。

　　中国社科院学部委员、中国史学会原会长、战争审判与世界和平研究院学术顾问张海鹏

　　中国社科院近代史所研究员、《抗日战争研究》主编杜继东

　　中国社科院法学研究所助理研究员徐持

　　上海交通大学党委常务副书记顾锋

　　战争审判与世界和平研究院首席专家、东京审判研究中心主任程兆奇

　　战争审判与世界和平研究院顾问王宗光(上海交通大学原党委书记)、程天权(中国人民大学原党委书记)

　　会议共有四个专场：“国际审判与外国审判”“战争罪行与国际刑法”“遗留问题与战争记忆”“中国与战争审判”。分别由《民国档案》杂志社社长曹必宏、东京审判研究中心名誉主任向隆万、中国人民大学法学院教授程天权和上海社会科学杂志社总编室主任陈炜祺主持。21位青年学者报告了自己的研究成果并进行互评。四川大学历史文化学院教授汪朝光、南京师范大学社会发展学院教授张连红、复旦大学历史系教授吴景平、《抗日战争研究》副主编高莹莹等资深学者对青年学者的报告进行了深度点评。

　　《民国档案》杂志社社长曹必宏、四川大学历史文化学院教授汪朝光

　　东京审判研究中心名誉主任向隆万、南京师范大学社会发展学院教授张连红

　　中国人民大学法学院教授程天权、复旦大学历史系教授吴景平

　　上海社会科学杂志社总编室主任陈炜祺、《抗日战争研究》副主编高莹莹

　　东京审判研究中心研究员石鼎、《社会科学文摘》副主编张爱华

　　张素萍：《解构丸之内战犯审判法庭：基于与远东国际军事法庭的对比研究》

　　赵玉蕙：《同盟国早期对日战犯审判中指挥官责任原则的实践：马尼拉、上海与东京法庭的比较》

　　储欣予：《美军横滨审判中传闻证据的采用问题：驳日本“胜者审判”论》

　　葛雅纯：《东京审判与南京大屠杀争议中的美国因素》

　　徐传博：《诺门坎战役后关东军对苏细菌战策划与实施问题研究——以伯力审判资料为基础的考察》

　　杨彦君：《纳粹德国的医学犯罪与纽伦堡医学审判》

　　雷昌宇：《论国际刑法中上级责任的心理要件：历史梳理、要素分析与启示》

　　张希：《对国际刑法适用罪刑法定原则的理论反思——从知识社会学的视角》

　　徐持：《抱法成势：纽伦堡-东京审判对战争法则的确认和发展》

　　龚志伟：《东京审判起诉日本侵华战争罪行的分期及其历史认识》

　　姜沛辰：《被制造的“正义”——侵华战争中日本“自卫论”的形成轨迹及其实相》

　　徐畅、周桂香：《基于语料库的日本“中归联”集体身份建构研究——以<四十年史>为例》

　　白敬文：《民国战后对日追索被劫文物未果的美国因素》

　　孙航：《从“辅车相依”到“背盟败约”：国民政府参预菲律宾华侨二战损失赔偿研究(1944-1949)》

　　陶赋雯：《历史罪证的“记忆场”：军歌与日本的战争记忆》

　　陈龙为：《战争之后的正义实现与和平维护——基于东京审判遗留问题的审视》

　　张俊峰、神龙：《中国政府对残留山西日本战犯罪证调查(1951-1956)》

　　王龙杰：《社会舆论视域下的冈村宁次审判案》

　　曹鲁晓：《对日战犯审判的“宽大”与“严格”——基于国民政府与新中国的比较研究》

　　刘峰：《中日全面战争时期日军的军纪问题》

　　刘广建：《战后中国对外籍战犯审判的实践与困境——以贝安加谭间谍案为例》

　　自由讨论环节由张海鹏主持。东京审判研究中心名誉主任向隆万、上海交通大学法学院博士生张希、国防科技大学军事外语系博士生葛雅纯、中国人民大学原党委书记程天权、《社会科学文摘》副主编张爱华以及汪朝光、吴景平、高莹莹等发言。

　　闭幕式由战争审判与世界和平研究院副院长李玉尚主持。《抗日战争研究》主编杜继东对会议做出小结。杜主编从期刊的角度对论文的选题问题进行了细致的总结，并表示通过本次会议，青年学者感受到了资深学者的深厚学养，资深学者感受到了青年学者的学术活力，同时鼓励青年学者多听、多看、多反思，借此提高自身学术水平。