革命熔炉‖抗大太行分校
来源：个人图书馆   2022-12-01 16:18:36

　　

　　太行分校于一九四五年春以抗大太行大队为基础组成，一九四五年冬并入“晋冀鲁豫军政大学”时结束，历时近一年。它是为八路军一二九师培养干部的一所抗大分校。

　　太行山位于晋冀豫三省边界，千山万壑，峰峦起伏，绵亘数百里，地势险峻，且西有吕梁山、太岳山，北有五台山、恒山，南濒黄河，东接冀鲁平原，进可攻，退可守，有广大的回旋余地，有利于开展游击战争，是华北的战略要地之一。因此，抗战一开始，党中央、毛泽东同志就已估计到华北抗战形势必将有一个艰苦斗争的阶段，并预定在日寇入侵山西时，以八路军的三个师分别控制吕梁、五台、太行、太岳诸山脉，作为开展华北游击战争、创建敌后根据地、坚持长期抗战的战略基地。

　　一九三七年九月底，一二九师出师抗日，到达山西前线后，经过艰苦作战，广泛发动与武装群众，开辟了太行山和太岳山区的抗日根据地，而且成为八路军总部的驻地。

　　为了巩固与发展太行山抗日根据地，八路军总部刚成立，抗大就派出庆阳步兵学校的一部分教职学员到太行山区成立八路军随营学校。一九三九年九月，中央决定抗大总校挺进敌后办学，开始预定的目的地也在太行山区，当时虽然受敌情和气候的影响，不得不转道晋察冀，但到一九四O年二月粉碎敌人大“扫荡”之后，抗大总校仍按原计划挺进晋东南太行山区办学。而且，为了培养更多的基层干部，一九四O年六月和一九四三年一月，总校曾两次派出教职学员在太行山区组建抗大第六分校。由此可见，党中央、中央军委对太行山区部队的建设十分重视，所以抗大在这里才能持续不断地办学。

　　一九四三年冬，太行军区部队整编，抗大第六分校结束时，为保留太行山区培训基层干部的骨干力量，特留下第二大队的干部和教员，在河北省涉县固新镇一带组建太行大队，作为一二九师的随营学校，任命童国贵同志为大队长，彭宗珠同志为政治委员，继续为一二九师培养基层干部。一九四五年春，太行军区部队由内线作战开始转入外线反攻，派出部队渡过黄河，与太岳军区部队一起，开辟豫西新的根据地。为了培养大批干部以适应战略反攻的需要，根据八路军总部的指示，将太行大队扩建为抗大太行分校，童国贵同志任校长，彭宗珠同志任政治委员，并任命孟擎宇同志为教育长，李克如同志为政治部主任，短期轮训了一二九师的大批连、排干部。

　　一九四五年十月，抗大总校派赖光勋、郭奇同志率干部大队到山西省长治筹建“晋冀鲁豫军政大学”时，童国贵、彭宗珠同志调离太行分校，由孟擎宇、李克如同志率领太行分校的六百多名教职学员从涉县到长治集中，与抗大太岳分校合并，正式成立“晋冀鲁豫军政大学”，继续为我军培养新的干部，太行分校即告结束。

　　培养革命事业接班人的抗大陆军中学和附设中学

　　一九四一年，党中央、中央军委考虑到日、伪，顽对我根据地进行严密封锁，外来知识青年进入根据地日益困难，特别是进入华北根据地更加困难。为了我军发展的需要，除了新四军一些分校靠近宁、沪、杭等江南大城市，尽可能吸收一部分知识青年到抗大学习外，必须自力更生培养一批知识分子干部，提高部队的文化素养，以掌握现代化的武器和装备。所以，从一九四一年开始，先后在总校和第一、第二、第七分校和太岳地区创办了抗大陆军中学，并在第二分校创办了附设中学，着手培养青少年接班人。这批青少年经过几年培养锻炼，到抗战胜利和解放战争胜利之后，大部分都已成材，成为我军的一批骨干力量。今天看来，中央这个决定确是一项高瞻远瞩，远见卓识的战略措施。

　　一九四二年初，总校在河北省邢台县浆水镇招收第八期学员时，正值八路军各部队进行“精兵简政”。他们就从各机关，部队精减下来的班、排干部、宣传干部和优秀的老战土、宣传员中，选拔了六百三十名具有小学以上程度、德才较好的学员，成立了附属陆军中学，由滕代远同志兼校长(后为任白戈同志)，史紫千同志任副校长，陈鹤桥同志任政治委员，于五月一日与总校第八期开学典礼同时举行陆军中学成立典礼。陆军中学的学制初步预定三年，计划通过长期培养，全面提高他们的军事、政治、文化水平，使这批工农出身的干部知识化，作为今后建设特种兵的骨干。一九四三年一月，抗大总校迁回陕甘宁边区时，陆军中学仍留在浆水镇，改为太行陆军中学。直属一二九师领导。五月，敌人再次对我太行山区进行“扫荡”。九月，陆军中学奉命返回陕甘宁边区。他们从浆水镇出发，分成两路通过敌人的封锁线，于十二月底到达甘肃省合水县，并入抗大第七分校，与太岳陆军中学合编为第七分校第三大队，在较安定的环境下继续学习。

　　一九四二年春，在抗大总校派出干部和教员到太岳地区建立太岳大队后不久，太岳军区也从三八六旅和决死纵队“精兵简政”中编余的部分连、排长、优秀班长和老战士里，挑选了三百多名学员，组成抗大太岳陆军中学，由太岳军区司令员陈赓同志亲自兼任校长，张力之同志任副校长，曾延伟同志任教导主任，李一萍同志任政治处主任。下属三个学员队，教职学员三百余人。学制定为三年，军政训练与文化教育并重。一九四四年一月，由张力之同志带领，通过敌人的封锁线，于四月二十五日到甘肃省合水县，并入抗大第七分校，与太行陆军中学合编为第七分校的第三大队。

　　一九四二年八月，抗大第一分校也在冀鲁豫边区的濮阳县琉璃井村创办一所陆军中学，从冀鲁豫军区整编时编余的干部中挑选部分年纪较轻的团、营、连级干部，以及连队中部分具有小学以上文化程度的青年班，排长和老战士入学培养。陆中下设四个队，第一，二队为营，团干部军事队和政治队，第三队为连、排干部队此外，还有一个青年队，都是十五、六岁至二十岁的青年班，排长和老战士，共计学员六百余人。由冀鲁豫军区司令员杨得志同志兼任校长，余克勤同志任副校长，郑思群同志任政治委员，潘焱同志任教育长。九月二十七日遇到日寇的大“扫荡”，学校虽迅速转移，但郑思群同志却负了伤。此后，陆中一直处于敌后游击战争的环境中，在冀鲁豫边区的濮阳，范县、观县一带，坚持边学习边战斗。由于学校没有固定校址，经常流动，无法进行生产，常常是红薯或红薯叶拌野菜，过着半饥半饱的艰苦生活。但是，他们仍抓紧战斗空隙时间，努力学习军事、政治和文化知识。这一期学习历时近两年，一九四四年六月，冀鲁豫边区开展整风运动，陆中奉命迁往河南省林县临淇镇，改为冀鲁豫党校，组织边区干部进行整风轮训，陆中学员即毕业分配到各部队工作。第一分校陆军中学虽然只办了一期，但为冀鲁豫军区培养了一批年轻有为的干部，为部队的建设作出了贡献。

　　一九四二年六月，抗大第七分校也创办一所陆军中学，从一二O师“精兵简政”中编余的部分连，排长、优秀班长和老战士中，招收了六百多名学员，编成六个学员队，由七分校副校长喻楚杰同志兼任陆军中学校长，政治部主任杨尚高同志兼任政治委员，并任命李亚民同志为副校长，具体负责教学工作。陆军中学成立后，由于日寇连续“扫荡”，晋西北环境不安定。一九四三年三月十五日，陆中随七分校由兴县向陕甘宁边区转移，四月二十六日到达陇东的合水县;五月，与抗大二分校附设中学合并，成立新的第七分校，编入七分校的第一大队继续进行训练。

　　一九四一年，根据党中央的指示精神，晋察冀军区聂荣臻司令员分析了当时边区的情况，认为自一九三七年冬我军开创晋察冀根据地以来，文化教育事业有了很大发展，特别是冀中平原地区，历来文化比较普及，中、小学校比较多，建立根据地几年来，对学生加强了抗日救国教育，新的一代知识分子正在成长。虽然由于敌人的封锁，外来的知识分子大大减少，但我们可以在现有的基础上，自力更生，继续培养提高边区这批在红旗下成长起来的青少年，使他们为今后我军的建设服务。所以，决定创办抗大附设中学，从冀中地区招收一批高小毕业生，把他们提高到中学毕业水平，然后根据需要培养他们成为特种兵干部或技术人才。分校领导坚决执行聂司令员的指示，立即派出干部到冀中招生，很快吸收了七百多名十三岁至十六岁的高小毕业生入学，并由抗一团和冀中军区第十七团一营掩护他们通过平汉路封锁线来到灵寿县陈庄一带，一九四二年一月五日举行开学典礼。五月一日，敌人对冀中地区进行“扫荡”，冀中的“抗属中学”(大部分是烈军属子弟)的大部分学生，又通过封锁线来到冀西并入抗大附中。此外，晋察冀部队在“精兵简政”中精减下来的一部分“小八路”和“抗敌剧社”、“火线剧社”的文工团员，也保送到附中来学习，全校扩大到十一个队，学员人数达一千五百多人。晋察冀军区任命我兼任校长(一九四二年冬，由江隆基同志继任校长)，袁佩爵同志任教导主任，张杰轩同志任校务主任，杨建群同志任教导处长，戴伯行同志任副处长，具体负责教学工作。此外，还有生活指导科、供应科、总务科、卫生所等等，干部力量相当强。当时确定附中学制为三年，但只进行一年多教育，一九四三年二月，二分校奉命返回陕甘宁边区归回总校建制，附设中学也随校部转移，经绥德、清涧、延安，到甘肃合水县与第七分校合并，编入第七分校第二大队继续学习。

　　一九四二年二月，晋察冀军区为了保存一批优秀的青年干部，准备通过严格的军、政、文训练，培养成为战略反攻时具有良好的军事、政治素养和一定科学文化知识的基层连队指挥员，决定创办抗大二分校陆军中学，从部队中选拔了约六百名优秀的班、排长和老战士(其中有个别副连职干部)，编为四个学员队，任命唐子安同志为总队长(后李钟奇同志继任总队长)，陈宜贵同志为政治处主任。这批干部年纪都在十八岁至二十二岁，文化水平一般都是高小程度，少数初中程度，个别高中程度。他们大多经过战斗考验，其中有熊秀龙、阮守贤、蔡昌寿、张治国等少数经过长征的红军干部，还有闻名全国的“狼牙山五壮士”中幸存的英雄人物葛振林、宋学义同志，政治质量比较好。这一期学员原定学制为三年，在冀西只学习一年。一九四三年二月，二分校奉命返回陕北绥德归回总校建制，陆军中学本拟作为第二梯队随行，可是刚离开灵寿县阎庄一带不远，日寇发动对晋察冀边区大“扫荡”，陆军中学奉命参加反“扫荡”战斗，直至一九四四年春才到达绥德，编为抗大总校第二大队继续学习。

　　总校陆军中学，第二、七分校陆军中学，太岳陆军中学，以及第二分校附设中学，自一九四三年春至一九四四年春，先后到达陕甘宁边区，分别并入抗大总校和第七分校，一面学习，一面生产，到一九四五年九月抗战胜利后，一部分年纪稍大的学员即毕业分配到部队工作，一部分学员已成长为二十岁左右的青年，根据需要选送到炮兵、通讯、工兵、机要、测绘和医务、艺术等专业学校继续深造，解放战争期间和胜利后才陆续毕业分配工作，参加我军现代化建设和社会主义建设。他们在解放战争和抗美援朝战争中，在我军特种兵的建设中，在社会主义建设的各条战线，特别是文化、教育、卫生以及机要、通讯、外交等部门，继续锻炼成长，发挥着骨干作用。

　　党中央、毛泽东同志和各根据地的领导同志在那烽火遍地的年代，就高瞻远嘱，重视接班人的培养，期望着革命事业能一代一代往下传。当年，晋察冀军区司令员聂荣臻同志要我兼任附设中学校长时，就曾意味深长地对我说过，毛主席曾讲：“没有文化的军队是愚蠢的军队。”部队要建设，要发展，没有文化不行;要当好干部，没有文化也不行。遵照聂司令员的指示，我愉快地兼任了附中校长，担负起教育青少年的任务。一九四二年一月五日，附中举行了十分热烈隆重的开学典礼，聂司令员亲自出席大会并讲了话，勉励同学们好好学习，准备将来建设新中国。晋察冀边区政府宋劭文主任，原二分校副校长邵式平同志也出席了大会。开学典礼后，附中学生进行了三天庆祝活动。孙毅同志和我陪同来宾参观了同学们的墙报，观看了他们的体育比赛和表演的活报剧、歌咏、舞蹈等精采节目。整个分校处处充满了节日的喜庆气氛。

　　一九四三年二月二十日，二分校附设中学由江隆基校长率领通过敌人的一道道封锁线，于四月三十日到达延安。这些十几岁的孩子到了延安，真象是回到家，见到了亲人，个个欢呼雀跃，面向宝塔山纵情歌唱。五月四日，朱德总司令、贺龙师长、总校何长工副校长特地来看望孩子们，给他们讲话，祝贺他们胜利通过封锁线，勉励他们为革命努力学习，长大以后，好挑革命的担子。革命老一辈对青少年一代寄托的希望，给了他们巨大的鼓舞和力量。接着，中央领导同志指示工作人员，带他们参观了延安宝塔山;并特为他们举行了两次晚会，让他们在中央大礼堂观看了精采的文艺节目。中央领导同志对少年一代的深情关怀，在他们幼小的心灵中留下了难以忘怀的印象，至今谈起这段经历，许多同志还激动得热泪盈眶。

　　为了培养青少年一代，各级领导下最大的决心，花最大的“本钱”，把有丰富教育经验的、德才兼备的优秀干部派去办学，并要求他们“当好媬姆，带好娃娃”。这些干部明确培养革命事业接班人的重大意义，责任心和荣誉感都很强，一直忠诚于党的教育事业。比如，总校陆军中学校长任白戈同志是一九二五年参加革命的老干部，三十年代就是文化界的知名人士，曾到过日本从事左翼文化工作，一九三七年回国后，到延安担任过抗大总校的大队政治主任教员，以后又担任校政治教育科长，是个博学多才的教育家。二分校附设中学第二任校长江隆基同志，是个留学苏联、德国的留学生，懂几种外文，曾在陕西省担任过中学校长，有丰富的办学经验。太岳陆军中学副校长张力之同志也是留学日本的留学生，知识渊博，很受学员的敬重。让这样的干部办学治校，正是好钢用在刀刃上。在抗大二分校的陆军中学和附设中学里，也有不少教员是北京、上海等地到抗日根据地的大学生，如附设中学的数学教员戴伯行是大学数学系学生，语文教员刘卓群是北京师范大学学生。至于行政管理干部和政工干部，也都挑选一批政治水平高、有教育经验的同志担任。不少同志一直从事教育工作，建国以后都成为我军或地方高等院校的负责干部，在教育事业上贡献了毕生的精力。

　　这些青少年战士正处于长身体长知识的时期，学校领导十分重视培养他们在德育、智育、体育各方面得到全面发展。在提高他们政治觉悟的基础上，重点抓好文化教育。陆军中学的课程安排，文化教育占百分之五十，政治教育占百分之二十，军事训练占百分之三十;附设中学的文化教育占百分之八十，军政基础教育占百分之二十。在课程设置上，陆军中学以语文课程为主，以算术课程为辅。而附设中学的文化教育课程则更全面，有语文，历史，地理、数学、物理、化学，还分班教授英语，日语、俄语，与当时全国普通中学的课程相似。所以，他们到毕业时，一般都达到初中毕业以上的文化水平，为继续深造打下了良好的基础。

　　我们党和各级领导同志深刻认识到，花盆里栽不出参天松，庭院中驯不出千里马。培养革命事业的接班人，只有让他们在革命斗争的暴风骤雨中去锻炼、摔打，在革命实践的艰苦奋斗中增长才干，才能成为德才兼备的有用之才。五所陆军中学和附设中学在敌后学习时，都经历过反“扫荡”的艰苦斗争：五所中学在从敌后转移陕甘宁边区时，也都要通过敌人的封锁线，长途行军跋涉。附设中学一个体弱的小同学王金耀，在跨越上、下八十里的芦芽山脉主峰管岑山黄草梁时，因风雪交加，气温骤降，冻死在这座雪山之上，但整个队伍还是战胜了这场风雪，胜利地越过雪山，经受了锻炼。当时，革命师生曾自豪地说：“红军爬雪山，过草地，锻炼成为铁的红军。我们今天也学习老红军，跨过雪山，在去延安毛主席、朱总司令身边学习的路上，先上了第一课。”在行军途中，大家一路走一路高唱：“鼓起精神上战场，团结起来坚如钢，年纪虽小意志强，我们一定能打胜仗!”整个队伍雄赳赳、气昂昂，一直唱到延安。

　　陆军中学和附设中学是个教育单位，虽然没有战斗任务，但在敌后，战斗是难以避免的。一九四二年五月二十一日，日、伪军出动四路兵力合击我抗大总校驻地浆水镇，陆军中学奉令转移，不料在向路罗川转进时，途中与日军一个大队遭遇，校长史紫千同志带领第五连学员阻击，掩护其他连队突围。第五连都是年轻的班长，有一定的战斗经验，他们凭借山地的有利地形发扬火力，大量杀伤敌人，打得勇猛顽强。最后，子弹、手榴弹都打光了，他们就与敌人展开白刃格斗，个个刺刀见红，杀出了威风。奈因寡不敌众，完成阻击任务后，这个连只有一部分战士突围，大部分壮烈牺牲;校长史紫千同志也不幸负伤被俘，英勇就义。从总校陆军中学第五连的英勇事迹，可以看出抗大“艰苦奋斗，英勇牺牲”的精神，已在青年一代中得以继承，发扬光大。

　　陆军中学和附设中学转移到陕甘宁边区，分别编入总校和第七分校以后，又响应党中央的号召，投入大生产运动，一面学习，一面生产。他们大多数来自农村，都是工农子弟，无论开荒种地、纺纱捻毛线，样样都和老同志一样干。在劳模群英会上受到表扬奖励。

　　现在，这批抗大陆军中学和附设中学的学员都已年近花甲，但每当他们回忆当年的战斗岁月，都深情地说，四十多年来，自己能跟着党走过这样漫长、曲折的革命道路，坚定不移地向着共产主义的目标一步步前进，都是青少年时代党的哺养、教育打下的基础。