那天刷抖音,我竟刷到了童年时的课文《王二小》,那页印着放牛娃的插图赫然在目。他头扎白毛巾,背着斗笠,身穿汗衫,腰间扎一条布腰带,下身穿着灰黑色破裤子。他黝黑的脸蛋,眼睛望着远处的山,一头黄牛正在山坡吃草。对,那就是王二小。这张图伴着那段可歌可泣的故事,在我心里住了几十年,从未远去。
那是一个春天,我上小学一年级下册,语文老师姓袁,他是一位民转公教师。他读课文带些唱腔,却很动情。当他讲到王二小把敌人领进埋伏圈时,他的声音忽然沉了下去,捏着粉笔的手顿在黑板上,粉笔灰簌簌落在袖口。“他才十三岁啊,”他抬眼望着我们,睫毛上像沾了细碎的光,“他只比你们大六岁,却敢站在刺刀跟前,把生路留给身后的乡亲。”平常有些喧闹的教室突然鸦雀无声,阳光斜斜切过他的肩膀,把袁老师板书的那句“英雄不死”照得格外鲜明。
没过多久,音乐课上又响起了那支歌,也是袁老师教我们。“牛儿还在山坡吃草,放牛的却不知哪儿去了……”风琴的调子很简单,袁老师站在讲台前,边弹边唱,唱到“敌人把二小挑在枪尖”时,他的声音颤了一下,指尖在琴键上顿了顿。我们跟着唱,起初还有人跑调,唱着唱着,教室里渐渐静了,只有几十双眼睛望着墙上的红旗,歌声里慢慢有了点不一样的东西——是难过,又不全是,像有颗种子落进心里,带着沉甸甸的分量。
后来,读了更多书,才知道那片山坡叫狼牙口,知道那场战斗里倒下的不止一个王二小。可每次想起这些,最先浮出来的,还是课本里那个牵着牛的背影,是袁老师泛红的眼眶,是音乐课上跑调却格外认真的合唱。这些碎片像串在时光里的珠子,亮闪闪的,从来没蒙过尘。
如今,街上的孩子背着崭新的书包,嘴里哼着流行的调子,他们或许还没学到那篇课文,但没关系——英雄的故事从来不是锁在课本里的字。就像那支歌,过了这么多年,偶尔在街角听见,还是会忽然停下脚步。
抖音再次向我推送了《王二小》课文的插图,图中王二小依然望着远山,目光坚定,充满斗志。原来,有些东西从未远去,就像春天总会漫过山坡,就像我们总会记得,有个放牛的孩子,用生命换来了身后的安宁。这大概就是经典的意义,不管课文还是歌曲,它让英雄活在一代代人的心里,让历史的温度,永远烫帖着后来者的掌心。
作者简介:王治刚,男,汉族,生于1979年,现供职綦江区信访办;綦江区作家协会副主席,重庆散文学会会员,重庆诗词学会会员,作品散见于《读者》《辽宁青年》《中华诗词》《语言文字报》《中国建设报》《中国旅游报》《中国市场监管报》《中国政府采购报》《中国应急管理报》《羊城晚报》等刊物。
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