1931年9月18日夜,在日本关东军安排下,铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近日本修筑的南满铁路路轨,并栽赃嫁祸于中国军队。日军以此为借口,炮轰沈阳北大营,这就是震惊中外的九一八事变。次日,日军侵占沈阳,又陆续侵占了东北三省。 1932年2月,东北全境沦陷。此后,日本在中国东北建立了伪满洲国傀儡政权,开始了对东北人民长达14年之久的奴役和殖民统治。
九一八事变是日本帝国主义长期以来推行对华侵略扩张政策的必然结果,也是企图把中国变为其独占的殖民地而采取的重要步骤。它同时标志着世界反法西斯战争的开始,揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。
回溯61年 亲眼见到的历史
李长泰在沈阳审判日本战犯旧址陈列馆找到了当年他为之辩护的日本战犯吉房虎雄 摄 崔俊国
李长泰今年已经85岁高龄,曾任辽宁省大连南关岭劳改支队政委。
在位于辽宁省大连市沙河口区的家里,李长泰向我们讲述了61年前,他作为新中国成立后的一代年轻律师,在审判日本战犯的过程中,受国家最高人民法院的委派专门为在沈阳特别军事法庭开庭,接受中国人民正义审判的日本战犯作辩护律师的全部经历。
不甘心当亡国奴 15岁参加革命
我叫李长泰,1931年11月出生在锦州市义县,是土生土长的东北人。这一年正是九一八事变后日本侵占东北不久,可以说,我一出生就当了亡国奴,一当就是十四年。那段亡国奴的生活,在我心灵深处留下了可怕的印记,至今记忆犹新。
李长泰当年审判战犯后在庭前合影留念,如今的他已经85岁高龄
我的老家在辽宁省锦州市义县,六岁时,随家迁徙至内蒙古赤峰市林西县。两地虽然相隔千里,但都是日本的统治区,也就是所谓的“满洲国”。我八岁时,开始上私塾,便接受奴化教育。《三字经》里就有一段“九一八,满洲兴;康德帝,都新京”。当时不懂,后来才知道这是伪满洲国为了奴化教育,强行加进老《三字经》的。上一年级时,语文课本第一页就是“三月一日建国节,皇帝陛下万岁万岁”。皇帝溥仪访日归来,颁布所谓的回銮训民诏书,要求学生们都会背诵。日本发动太平洋战争后,林西县还建立了日本式的神社。自一九四二年起,每年十二月八日,各学校的师生都要冒着风雪严寒,到神社参拜所谓的“天照大神”、“神武天皇”,还要高唱日本国歌,什么“八宏一宇”、“帝德巍巍”等。
从小学一年级起,就必须学日语。教我们日语的教员是日本的“在乡军人”,名叫马原。他对学生非常严厉,经常体罚学生。由于我从心底就恨日本人,所以我的日语成绩非常不好,没少受其责打。哪里有压迫,哪里就有反抗。他越对我责打,我越无兴趣学习,以至于后来连五十一个字母都记不全了。学生们暗地流传一首童谣:“日本话不用学,再过三年用不着。”这首童谣还真灵验,果然一九四五年日本投降了。
一九四五年八月十一日早饭后,我和往常一样上学。刚到学校就觉得情况不一样。好多同学未上学,而来的同学则三五成群,议论纷纷。说学校前院住的日本人哭了一夜,一早就坐汽车跑了。这时,天上飞机南北穿梭,城北炮声隆隆。十二日午后,苏联红军押着日伪军的俘虏,开进了林西县城。被日本帝国主义统治十四年的林西县解放了。
老百姓知道了日本垮台的消息,压在心中的怒火终于像火山喷发一样爆发了。他们自发起来,砸了伪县政府、警察局,拆除了日本神社,还把平日里欺压百姓的警察、特务、汉奸们追打得满街乱跑。
为了维护社会秩序,县城成立了维持会。不久,八路军的部队也来了,相继成立了林西县人民政府和热北专员公署。一九四六年一月,十五岁的我参加了革命工作,在专员公署当了一名勤务员。从此,我跟着共产党,走上了革命道路。
毕业留校 成为辩护律师
一九五六年年初,我从沈阳中央政法干校东北分校学习毕业,由于学习成绩优异被留校工作。一天刚上班不久,教务处长刘幼云同志找我谈话,让我立刻到北京中央政法干校去参加学习班。
李长泰在沈阳审判日本战犯旧址陈列馆回忆当年情景 历历在目 摄 崔俊国
当时,我并不知道学习的目的和任务是什么。到北京后,才知道,我们这次参加的学习班主要任务是给日本战犯当辩护律师。参加学习班的同志,有的是中央政法干校的老师,如王化然、韩风路等;有的是北京大学、北京政法学院、华东政法学院、华中政法学院的老师,如倪彬彬等;也有刚组建的吉林、沈阳、抚顺、北京等地法律顾问处的律师。总共二三十人,但没有一个人愿意去给日本战犯当辩护人。
当时,我们大家的理由很简单:他们是侵略者,我们是被侵略者,他们是害人者,我们是被害者。审判他们是他们罪有应得,我们怎么还给他们辩护呢?最高法院的领导们知道我们的这些想法后,给我们做了大量的思想工作。并且还请来外交部日本问题专家,甚至把廖承志同志也请来给我们讲课及当辩护律师的重要意义。通过学习和领导们的政治动员,使我们逐步想通了,认识到审判日本战犯,给战犯辩护权,是国际上的通用做法,也是逐步恢复中日友好关系的措施之一。
李长泰在沈阳审判日本战犯旧址陈列馆找到了当年的自己与其它辩护律师的合影
由于思想通了,我们就要认真深入仔细的学习业务知识,知道怎样辩护,当好辩护律师。当时的学习材料,主要是以苏联远东国际军事法庭审判日本战犯时的案例和教材,特别是律师的辩护词。
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