日本人在伪满的奴化教育 洗脑想让中国人甘做奴才拜天皇
来源：爱历史   2017-02-07 16:03:52

　　1931年 9月18日，日本发动了震惊中外的“九一八”事变。1932年3 月1日，日本侵略者在长春扶植起了傀儡政权――伪满洲国。日本侵略者为了达到长久地占领中国东北的目的，除了血腥屠杀、武力镇压东北人民的反抗外，还利用教育手段，对东北人民实行奴化教育，企图彻底泯灭东北人民的民族意识与国家观念。灌输“中日亲善”、“共存共荣”、“东亚新秩序”等奴化思想。培养奴化人才，妄图把东北人民变成任其宰割的奴才。

　　1932年7月伪民政部的“文教司”升格为“文教部”。开始建立从中央到地方的一套殖民地奴化教育机构。同时，各种奴化教育政策、措施也纷纷出台。将东北的教育权严密地控制在伪满政权的手中。宣扬“建国精神”，推行愚民政策。变本加厉地强化其殖民地奴化教育，用法西斯式的奴化教育政策、措施取代了东北原有的教育制度。

　　日伪不但设立奴化教育机构，而且开始对教师进行奴化教育，以达到其广泛贯输“建国精神”的目的。他们把学校作为进行奴化教育的中心，认为学校的盛衰“关系着国家之隆替不待论”。要长久地统治东北就要用“建国精神”灌输于教师的头脑。1933 年 4月开设教员讲习所。日伪在东北各地招集各地方在职的小学、中学校教员，对这些教师进行再教育。按其意图改善教员的“素质”。教员讲习所开设的科目为：建国精神、国内事情、国际关系、经学、教育等。

　　1934 年 6 月 23 日伪满还设立了“满洲帝国教育会”，由伪文教部大臣郑孝胥为会长。“帝国教育会”是一块为日本侵略而裁剪好的遮羞布。“帝国教育会”是伪满教育行政机构的一个重要组成部分，是实施奴化教育的重要工具。“帝国教育会”为了实施奴化教育举办了多项“事业性活动”。同时，“帝国教育会”经常举行各种奴化教育活动。如：进行“电影教育”、“举办讲习会”、“讲演会”、“学生作品展览会”、“日语朗读广播会”、“唱歌广播会”等。而且，还出版教师及学生用的教学参考资料、课外读物及其他多种教育刊物。如：1937 年伪满洲帝国教育会编《满洲帝国文教关系法规辑览》、《建国教育》等。

　　在东北各学校的课堂“多有警察旁听席，不准教员讲爱中华民国，如敢违，立即停止讲演，且加惩罚”。日伪除了在课堂上对教师、学生进行监视和奴化训练外，还把奴化教育渗透到师生的日常生活中。时时刻刻对东北的师生进行奴化教育以“陶冶人格、涵养德性”。

　　每次节日都会对师生进行集中奴化训练。如每年3 月 1 日的“建国节”，“万寿节”等。《国民高等学校规程》中就有对元旦、万寿节、建国节、访日宣诏纪念日、入学日、毕业日及开学纪念日举行的式典进行了规定：

　　1 校长、教师及学生合唱国歌。

　　2 校长、教师及学生向御容行最敬礼。如未奉戴御容时，则向帝宫遥拜。

　　3 校长奉读访日回銮训民诏书。

　　4 校长、教师及学生合唱答访日回銮训民诏书之歌。

　　5 校长根据建国之本旨及访日回銮训民诏书，谨告圣旨之所在，并致适合式日之训话。

　　6 校长、教师及学生合唱适合式日之歌。

　　7 向日满两国旗行最敬礼。

　　在日伪统治东北时期，每一所学校都供奉溥仪于 1935 年 4 月访日回国颁布的《回銮训民诏书》，与溥仪的照片。主要意图是让中国人与日本人“一德一心”、“共存共荣”。无论举行何种仪式，校长都要捧出宣读一番。东北学校的师生都要立正，低头恭听。在各学校，日伪时时刻刻都不忘向师生渗透奴化教育思想。

　　日伪还自己定下了许多所谓的节日，如每年的 3 月 1 日为建国节;溥仪的生日(每年农历正月十三)为万寿节;5 月 2 日是访日《回銮训民诏书》颁发纪念日。而且，日本的一些节日也要过。每次“节日”或“纪念日”对东北各学校的师生都是一次奴化教育的综合训练。对于教师来说“每天早晨上班后都要举行教师朝会，由教务主任主持，全体教师排成两行，按方向先面向日本东京的“天皇”的“皇宫”，再向伪新京――长春的“帝宫”及“建国神社”遥拜(致最高敬礼，弯腰九十度)。然后用日语齐读《国民训》。

　　教师举行朝会时，学生就要在操场上集合，教师朝会结束，一同参加全校的朝会，学生按年组排队，校长登台听完各班学生组长报告人数后，由体育教师喊口令，分别要面向“天皇的皇宫”和“帝宫”、“建国神社”遥拜，用日语背诵《国民训》，唱伪《国歌》，校长讲话，宣扬一番“大东亚圣战”的“战果”，然后排队进教室。