“屡屡倒退的”日本教科书
来源：今日头条网   2015-07-17 10:54:20

　　日本文部科学省6日公布了明年将采用的初中教科书审定结果。在出版社迫于日本政府压力或自主审查后，部分教科书在历史认识问题的描述上再现倒退。

　　这是日本文部科学省2014年修改教科书审定标准后，首批根据新标准审定的初中教科书。

　　日本政府每4年审定一次由民间各出版社分别编写的教科书。但自上世纪80年代以来，日本通过历史等科目的教科书审定屡屡挑战和歪曲历史事实，甚至美化侵略战争，激起亚洲国家和国际社会的强烈愤慨和抗议。教科书审定成为日本政府对待历史问题的试金石之一。

　　（图为2014年6月13日拍摄的大阪国际和平中心展出的有关南京大屠杀的史料和档案，新华社记者马兴华摄）

　　1982年6月，日本文部省审定的教科书对日本历次侵华战争的史实进行了多处篡改，特别是把“侵略华北”改成了“进出华北”。对日军实施的南京大屠杀，教科书竟胡说“事件的起因是由于中国军队的顽强抵抗”。

　　在国际舆论的谴责和强大压力下，时任日本内阁官房长官宫泽喜一1982年8月26日就日本教科书问题发表见解，表示要倾听近邻国家的批判，对教科书中的错误“由政府负责纠正”。

　　时任文部大臣小川平二也重申，“在处理与近邻亚洲各国之间发生的近代和现代历史上的事实和现象时，从国际理解和国际协调的观点出发，将给以必要的考虑。”这一立场成为日本后来审定教科书所秉承的“邻国条款”。

　　然而，“邻国条款”并没有扎实贯彻到日本的教科书审定中。 1986年5月，日本文部省审定通过由右翼团体“保卫日本国民会议”编写的《新编日本史》，书中多处记述歪曲史实，公开为侵略战争粉饰和翻案，把日本侵华战争描写成日军是被迫应战，把日本进行“太平洋战争”的目的说成是要“从欧美列强的统治下解放亚洲，并在日本的领导下建设大东亚共荣圈”。

　　在国内外舆论的批评下，日本政府4次指示和敦促编撰者修改。时任首相中曾根康弘也表示，要按照1982年宫泽喜一的谈话精神修改此书。但修改后的教科书仍然存在严重问题。

　　（图为2013年5月24日，韩国前“慰安妇”支援团体手举横幅参加于大阪市中央区举行的集会。图片来源：新华/法新）

　　进入21世纪后，随着政治右倾化和右翼势力抬头，日本教科书问题变本加厉。2001年4月，日本文部科学省不顾国内舆论的反对和亚洲邻国的抗议，审定通过了由右翼团体“新历史教科书编撰会”编写的历史教科书。该书宣扬皇国史观，从根本上否认了日本进行殖民统治和侵略战争的责任，将“太平洋战争”标榜为是为了“自存自卫”、“解放亚洲”、“建设大东亚共荣圈”而进行的“正义战争”。

　　对日本军国主义侵占中国东北、进行残酷统治和掠夺，这本教科书写成“满洲国以五族协和、建设王道乐土为口号”，赤裸裸美化日本的殖民统治；关于国际上早有定论的南京大屠杀，该书妄称当时的情况存在很多疑点，至今仍有争论，企图否认侵华日军的野蛮暴行。

　　2005年4月5日，日本文部科学省再次给“新历史教科书编撰会”重新炮制的《新历史教科书》开绿灯，宣布经指示修改后审定“合格”。事实上，尽管进行了124处修改，但是书中美化侵略、篡改历史的原则性错误仍比比皆是。

　　（图为中国海监编队在钓鱼岛领海巡航）

　　此后一段时期，日本右翼势力把提高歪曲历史的教科书在各地公立学校的采用率列入主攻目标。2005年7月，东京都教育委员会决定在3所东京都立六年制中学采用歪曲历史、美化战争的《新历史教科书》。

　　2009年4月，日本文部科学省公布了教科书审查结果。由“新历史教科书编撰会”成员执笔、自由社出版的初中历史教科书获得通过。

　　2011年8月，日本第二大人口城市横滨市教育委员会决定从下一年起在该市147所公立初中采用美化战争的历史教科书。

　　2013年4月，在安倍政权推动下，执政的日本自民党决定修改审定教科书奉行的“邻国条款”。

　　2014年1月，日本文部科学省修改了教科书审定标准，要求教育界在没有定论的历史、领土问题上体现安倍政府的立场。

　　2014年3月，日本文部科学大臣下村博文强令冲绳县竹富町教委采用右翼色彩浓重的初中“公民”教科书。这是安倍政权试图通过教育强行灌输历史修正主义的又一动向。

　　2014年11月，日本教科书出版社“数研出版”主动向文部科学省递交申请，对该社出版的两册《现代社会》和一册《政治·经济》中的4处表述进行修改并获批准。修改后的教科书删除了“随军慰安妇”和“强征”等字眼，以与安倍政府在慰安妇问题上的立场“保持一致”。（记者：冯武勇、刘秀玲，编辑：董龙江、袁帅，新华国际客户端报道）